lunes, 30 de julio de 2012

Consejo de la Semana

Cuida a tu Planeta y todo lo que forma parte de este ya que sin el no podemos vivir, necesitamos del aire, del agua, de la tierra, de la naturaleza, de los animales y otras cosas que son importantes para el Ser Humano así que tomemos conciencia y pensemos en lo que le heredaremos a nuestros hijos.

Ayuda al Planeta, salvemos lo que todavía nos queda de este y comparte el mensaje para que seamos mas los que tomemos parte en esta idea para evitar la destrucción que con nuestras propias manos nos estamos haciendo de nuestro hermosa Tierra.

Recomendaciones para Cuidar al Planeta

• No quemar ni talar árboles.
• Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas.
• No botar basura en lugares inapropiados.
• Regular el servicio de aseo urbano.
• Crear conciencia ciudadana.
• Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni ríos utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales.
• Controlar los derramamientos accidentales de petróleo.
• Controlar los relaves mineros.


Cuarta Clase de la Cátedra Derecho Ambiental: La Contaminación Ambiental

La Contaminación Ambiental

La Contaminación para Allaby significa: “Alteración directa o indirecta de las propiedades radiactivas, biológicas, térmicas o físicas de una parte cualquiera del medio ambiente, que puede crear un efecto nocivo o potencialmente nocivo para la salud, supervivencia o bienestar de cualquier especie viva”.
Según Alllaby Contaminante es toda materia o sustancia o sus combinaciones o compuestos derivados químicos o biológicos, tales como hongos, polvos, gases cenizas, bacterias, residuos y desperdicios y cualquiera otros, que al incorporarse o acondicionarse al aire, agua o tierra, puedan alterar o modificar sus características naturales o los del ambiente, así como toda forma de energía, como calor, radioactividad, ruidos, etc., que al operar sobre el agua, el aire, la tierra o cualquier ser vivo, altere su estado normal”.
Clasificación de la Contaminación Ambiental
a. Contaminación Atmosférica: Según el diccionario del Medio Ambiente se entiende como aquel material disperso o gaseoso que estando en el aire no es constituyente del mismo, o bien una concentración excesiva de cualquier constituyente minoritario del mismo por ejemplo: dióxido de azufre, monóxido de carbono, dióxido de nitrógeno, polvo, etc.
Significa que, en el aire, se produce adulteración o cambio en cuanto a su composición química, lo que repercute de manera directa en la salud de la vida animal, vegetal y sobre todo humana.  Y como dice Ralph Nader, citado por J. Cano “La contaminación del aire es una forma de guerra civil química y biológica, que no es incluida en las estadísticas criminales, no obstante que ataca la salud y seguridad del pueblo”.
b. Contaminación Hídrica: La contaminación del agua puede producirse en las aguas situadas sobre la superficie terrestre o bien debajo de ella.  Su origen puede ser biológico, químico o térmico, con lo cual la vuelve inútil, según el grado, para consumo humano, para usos recreativos, para ciertos cultivos y aún para usos industriales.
En cuanto a su denominación, otros autores se refieren a este tipo de contaminación como de “desechos líquidos” y comprende en sí la descarga de aguas residuales de origen doméstico, industrial o agropecuario, que se descarga en ríos y lagos, sin previo tratamiento, ocasionando con ello un problema serio de salud ambiental para toda forma de vida sobre la región afectada.
c. Contaminación de Los Suelos: La contaminación de los suelos por el uso incontrolado de pesticidas y herbicidas produce efectos secundarios no deseados y dañinos, tanto para la flora y fauna, como, en ciertos casos, para la salud humana.  Estos destruyen indiscriminadamente, además de las especies que son su objetivo, insectos beneficiosos y productivos, como es el caso de la casi extinción de la apicultura en la costa sur. También resquebraja el equilibrio biológico, afecta la calidad de muchos alimentos, pone en peligro la salud de la población y se produce el envenenamiento de las aguas de los ríos por la lixiviación de los tóxicos al suelo.
Se define como suelo a toda la capa de tierra que se encuentra suelta, diferenciándola de la roca sólida y de la cual dependen plantas, microrganismos y seres vivos. El suelo está constituido por una gran variedad de compuestos, de los cuales los más importantes son los nutrientes. Pero, además de ofrecernos su riqueza a través de la explotación agrícola-ganadera también es otro de los componentes ambientales que sufre la contaminación, que está dada principalmente por la acumulación de residuos y desechos domiciliarios e industriales, de insecticidas y plaguicidas y por la destrucción de las bacterias benéficas debido a la acción de las sustancias químicas no degradables.
d. Desechos Sólidos: Es el conjunto de materiales sólidos de origen orgánico e inorgánico, putrescible o no, que no tienen utilidad práctica para la actividad que lo produce, siendo procedente de las actividades domésticas, comerciales, industriales y de todo tipo que se produzcan en una comunidad, con la sola excepción de las excretas humanas”.
1) Clasificación de los Desechos Sólidos
a) Desechos sólidos orgánicos, se le denominan a los desechos biodegradables que son  putrescibles: restos alimentos, desechos de jardinería, residuos agrícolas, animales muertos, huesos, otros biodegradables excepto la excreta humana y animal.
b) Desechos sólidos inorgánicos, se le denomina a los desechos sólidos inorgánicos, considerados genéricamente como “inertes”, en el sentido que su degradación no aporta elementos perjudiciales al medio ambiente, aunque su dispersión degrada el valor estético del mismo y puede  ocasionar accidentes al personal.
c) Desechos peligrosos: todas aquellas sustancias, materiales u objetos generados por cualquier actividad que, por sus características físicas, biológicas o químicas, puedan representar un peligro para el medio ambiente y la salud humana.

e. Contaminación Acústica: La contaminación acústica es el conjunto de sonidos y ruidos que circulan por el aire en las calles de una población. Como generalmente las ciudades poseen gran cantidad de elementos generadores de ruido, se produce en conjunto un alto nivel sonoro que puede llegar a perjudicar la integridad física y psíquica de los habitantes.
El oído humano sólo puede soportar ciertos niveles máximos de ruido, pero el nivel que se acumula en algunas ciudades supera ese máximo. Algunos ruidos de la ciudad se encuentran por encima del "Umbral del dolor" (120 dB.).

1) Efectos de la Contaminación Acústica en la Salud
El efecto del ruido es similar al efecto del miedo y la tensión: aumento de pulsaciones, modificación del ritmo respiratorio, tensión muscular, presión arterial, resistencia de la piel, agudeza de visión y vasoconstricción periférica.
Estos efectos no son permanentes, desparecen al cesar el ruido, aunque pueden presentar estados de nerviosismo asociados y no hay constancia de que puedan afectar a la salud mental. La pérdida de audición inducida por el ruido es irreversible por la incapacidad de regeneración de las células ciliares de la audición.
La sordera podría aparecer en casos de soportar de forma continuada niveles superiores a 90 dB. Además, el ruido puede causar efectos sobre el sistema cardiovascular, con alteraciones del ritmo cardíaco, riesgo coronario, hipertensión arterial y excitabilidad vascular por efectos de carácter neurovegetativo.
Sobre las glándulas endocrinas, con alteraciones hipofisarias y aumento de la secreción de adrenalina. En el aparato digestivo puede generar un incremento de la enfermedad gastroduodenal por dificultar el descanso. En general puede ser negativo para otras afecciones, por incremento inductor de estrés, aumento de alteraciones mentales, tendencia a actitudes agresivas, dificultades de observación, concentración, rendimiento y facilita los accidentes.
El sueño, la atención y la percepción del lenguaje hablado son las actividades más perjudicadas.
f. Contaminación Visual: Este tipo de contaminación percibida a través del sentido de la vista expone diariamente a millones de personas, principalmente en las ciudades, a estímulos agresivos que las invaden y contra los cuales no existe ningún filtro ni defensa.
La contaminación visual se refiere al abuso de ciertos elementos “no arquitectónicos” que alteran la estética, la imagen del paisaje tanto rural como urbano, y que generan, a menudo, una sobrestimulación visual agresiva, invasiva y simultánea.
Dichos elementos pueden ser carteles, cables, chimeneas, antenas, postes y otros elementos, que no provocan contaminación de por sí; pero mediante la manipulación indiscriminada del hombre, como el tamaño, orden, distribución, y  se convierten en agentes contaminantes.
Una salvaje sociedad de consumo en cambio permanente que actúa sin conciencia social, ni ambiental es la que avala o permite la aparición y sobresaturación de estos contaminantes.
Todos estos elementos descriptos influyen negativamente sobre el hombre y el ambiente disminuyendo la calidad de vida, causando las siguientes consecuencias:
·         Desorden.
·         Accidentes.
·         Daños al Sistema Nervioso.
·         Dificultad al Transitar.
·         Falta de Estética.
·         Desequilibrio Mental o Emocional.
·         Empobrecimiento Panorámica del Lugar.
·         Estrés.
·         Dolor de Cabeza.
·         Distracciones Peligrosas, especialmente al volante.
·         Problemas Ecológicos, se rompe el equilibrio ecológico cuando algunas especies se alejan.
·         Trastornos de Atención.
·         Disminución de la Eficiencia Laboral, mal humor, trastornos de agresividad, etc.

Tercera Clase de la Cátedra Derecho Ambiental: Factores que Perjudican el Medio Ambiente

Factores que perjudican el Medio Ambiente

1. Falta de Educación Ambiental
Debe señalarse que, actualmente, la mayoría de guatemaltecos carece de una formación ambiental básica que le permita conocer, interpretar y valorar las condiciones naturales del país, debido a la carencia o casi inexistente aplicación de programas educativos ambientales que se impartan, ya sea, a un nivel escolar o extraescolar informal.
2. La Sobre-Población
Puesto que entre más personas vivan en el país es mayor el requerimiento de recursos naturales y a la vez mayor producción de contaminación.

3. Carencia de Ética Ambiental
Los actuales problemas ambientales tienden, en muchos casos, a ser el reflejo de una forma de conducta de tipo antropocéntrica, en la cual el hombre toma de la naturaleza todo aquello que desea, sin reparar de manera alguna sobre los efectos nocivos de su acción sobre el medio.

Últimamente se ha venido afirmando que una medida necesaria para hacer frente a la actual crisis ambiental consiste en cambiar las actuales formas de pensamiento humano tradicionales por una nueva visión y dimensión moral del mundo, que permita concebir a la naturaleza, ya no como una cosa sujeta a dominio y explotación, sino como una entidad con dignidad propia, en donde debe prevalecer y respetarse el valor de la vida sobre cualquier interés humano.

Al respecto, Juan Pablo II, en su mensaje de año nuevo de 1989, señala que: “Es el respeto a la vida en general y en primer lugar, a la dignidad de la persona humana, la norma fundamental inspiradora de un sano progreso económico, industrial y científico”.
Algunos autores han dado en llamar a este nuevo valor “bioética”, acentuando que es precisa su inculcación y aplicación puesto que la problemática ambiental es fundamentalmente una cuestión de ética que implica una actitud social.

Otros teólogos no han dejado de pronunciarse sobre el problema, y señalan como causante del mismo el estilo de vida moderno, caracterizado por un ávido deseo de placeres y poder, enmarcados dentro de un pensamiento notoriamente egoísta y consumista.

Juan Luis de la Peña señala que: “en el seno de la crisis ecológica se está incubando la convicción de que hay exigencias universales de orden ético que tienen que ser respetadas.  Una moral ecológica es una moral de solidaridad de la especie; como son limitados y cada vez más escasos, hay que administrarlos con criterios de justicia no sólo sincrónica, entre los contemporáneos de la misma generación, sino diacrónica, entre la generación presente y las futuras.
4. Otras Causas
Macfaland, Craig y Morales Roer sostienen que la enumeración de las causas de la problemática ambiental habría de desarrollarse en el siguiente orden:
a. El crecimiento no controlado de la población, factor que por sí solo no es todavía alarmante, pero que, unido a los otros, si incide en el deterioro ambiental.
b. El consumo de los recursos naturales del país por parte de los países industrializados, como por ejemplo, la carne y el algodón, para cuya producción se han deforestado enormes extensiones de bosques, de los cuales se han exportado sus productos.
c. La tenencia y utilización inadecuada de la tierra.  En el país la mayoría de las tierras ocupadas para fines agropecuarios están en poder de una pequeña proporción de la población y dedicados a la ganadería y monocultivos de exportación.  Para ello se utilizan las mejores tierras, en tanto que la producción agrícola para consumo nacional se relega a ecosistemas frágiles en terrenos marginales.
Ferraté agrega los siguientes:
d. La actitud de indiferencia de la sociedad hacia la naturaleza, aprovechamiento irracional y derroche de los recursos naturales derivados de la falta de educación ambiental.
e. El uso de tecnología inapropiada.
f. La falta de políticas y estrategias para el uso y manejo del ambiente y sus sistemas naturales.
g. La escasez y dispersión de las leyes que norman la relación entre el hombre y la naturaleza.

domingo, 29 de julio de 2012

Segunda Clase de la Cátedra Derecho Ambiental: El Medio Ambiente

El Medio Ambiente

La definición más común dice que Medio Ambiente es todo lo que nos rodea.

La definición legal se encuentra en el Artículo 13 de la Ley para la Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente el cual dice así: Para los efectos de la presente ley, el medio ambiente comprende: los sistemas atmosféricos (aire); hídrico (agua); lítico (roca y minerales); edáfico (suelos); biótico (animales y plantas); elementos audio-visuales y recursos naturales y culturales

Para Michael Allaby el Medio Ambiente son las condiciones químicas, físicas y biológicas que rodean un organismo, comprendiendo como tal organismo a toda entidad de orden animal y vegetal existente, incluyendo al hombre.

Para el Consejo Internacional de la Lengua Francesa establece que el Medio Ambiente lo constituye el conjunto de los agentes físicos, químicos y biológicos y de los factores sociales susceptibles de tener un efecto directo o indirecto, inmediato o a plazo, sobre los seres vivientes y las actividades humanas.
Clases de Medio Ambiente
Guillermo J. Cano indica que éste se encuentra constituido por tres categorías de elementos:
1. Medio Ambiente Natural: El cual puede subdividirse en dos diferentes clases de elementos o manifestaciones:
a. Los Recursos Naturales: Que son los elementos de la naturaleza útiles al hombre tales como la atmósfera, la tierra, el suelo, las aguas, la flora, la fauna, los yacimientos minerales, la energía primaria, etc.
b. Los Fenómenos Naturales: Son todos aquellos desastres naturales que influyen en el ambiente y que el hombre trata y que en algunas ocasiones puede prevenir o controlar por medios tecnológicos y legislativos, a través de la promulgación de cuerpos normativos de tipo preventivo o de emergencia, estos pueden ser los terremotos, las sequías, las inundaciones, los ciclones, las epidemias, las plagas vegetales, los incendios de bosques, etc.
2. Ambiente Cultivado: El ambiente cultivado es aquel en que la acción humana ayuda a la producción de la naturaleza como por ejemplo las producciones agrícolas, pecuarias, silvícola, piscícolas.
3. Ambiente Inducido: El ambiente inducido se encuentra conformado por:
a. Ambiente Cultural, Creado o Fabricado: Cuyo origen es el resultado del trabajo transformador del hombre sobre los elementos físicos o no físicos, los que convierte en elementos indispensables, necesarios o suntuosos bajo el denominador común de obras o artículos manufacturados o industrializados como por Ejemplo: producción manufacturera, edificios, productos agroquímicos y farmacéuticos, alimentos, asentamientos humanos, medios de transporte, carreteras, ferrocarriles, aeropuertos, etc.
b. Ambiente sensorial: Que también es obra o producto de la actividad humana y que percibimos a través de los sentidos.

Primera Clase de la Cátedra Derecho Ambiental: Introducción y Orientación

Cursando el Cuarto Semestre de la Facultad de Ciencias Jurídica y Sociales en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, según lo que establece el pensum de estudios, se recibe la cátedra Derecho Ambiental que es impartida por la Licenciada Rosana Martínez, quien en la primera clase recibida de este curso indicó las actividades y cual será la ponderación que cada una de ellas exponiendo lo siguiente:

Actividad
Ponderación
Primer Examen Parcial
10pts
Segundo Examen Parcial
20pts
Texto Paralelo
10pts
Exposición
10pts
Examen Final
50pts
Total
100pts

Puntos Importantes:

Exposición: En esta actividad se escogerá un Tema relacionado con la cátedra y así exponerse en clase abarcando los puntos formales para su buena presentación la cual realizare con mi compañero Antonio Enrique Paredes Pereda.

Dada la información establecida con anterioridad, finalizo la primera clase de la cátedra Derecho Ambiental.

APRENDE!!! Sobre El Derecho Ambiental!!